没想到对于学习这件事他会这么积极主动。
一中在高一晚自习方面还是管得比较宽松的，允许在不影响周围人的情况下小声讨论。班级也有不少人为方便学习在晚自习换座位。
但是，要陈南当着全班人的面坐到付珣旁边，实在属于十足的勇气。
她没有，也做不到。
可能是看到陈南拿到纸条却没有动静，后面的同学又戳了戳她递过来第二张纸条。
【想反悔？】
这人，怎么那么求知若渴吗？
陈南有点无奈。
【没，你作文我还没来得及看，下节课吧。】
写完递给后桌，不到一分钟就回来了。
【看来陈老师还没进入状态啊，没有下次了。】
这人好像患了不调侃她不会说话的毛病。
陈老师这个称呼她着实有点担不起。
看完之后，陈南没有把纸条扔掉，而是鬼使神差的把它夹进书本里。
她想珍藏有关他的点点滴滴。
付珣坐在最后一排，手臂环抱在胸前，似笑非笑的看着前面，也不知道看什么。
林溯受不了他这一脸春心荡漾的样子，用手撞了撞他，低声说：“发什么春？”
付珣睨了他一眼：“你不觉得逗蜗牛很好玩吗？”
林溯：“你这是什么癖好，我不懂。”
“你确实不懂。”一脸高深莫测的模样。
林溯笑骂道：“傻样。”
付珣突然想起下节课陈南要坐过来的意思，对林溯招了招手，示意他靠过来点。
“你等会坐李昊旁边去。”
林溯不解：“干嘛？”
付珣：“待会陈老师要来给我补习。”
“哪个陈老师？”想了想：“我们没有姓陈的老师啊？”
付珣：“陈南。”
林溯：“哦~”还特地延长了这个单音节，满脸的我懂。
付珣白了他一眼，不想继续理他，拿起桌上的卷子看了看。
看了没一会，啧了一声。
想不通那人考数学的时候脑子在想什么，这么简单的题都能做错。
这边被骂的人也同样想不通为什么有人可以把作文写离题。
陈南仔仔细细的看了好几遍付珣的作文，发现他通篇没有任何的修辞手法和好词好句，就连成语也没几个。作文题目和内容似乎相互不认识。
她严重怀疑他可能没有读懂题目的意思，所以写的牛头不对马嘴，连边都没擦上，难怪只有32分。
陈南在心里想了想待会应该怎么和他说。
既然付珣是真心实意想提高作文成绩，陈南也希望自己可以用浅薄的能力帮一下他，无论出于哪一个角度，她都希望他可以越来越好。
铃声响起。
一下课陈南就被张欣芯拉去上厕所了。
中学时代的女生似乎有着很多不成文的规定，和好姐妹手拉手一起去卫生间就是其中之一。
陈南想了想还是决定先交代她等会的动向：“我下节课要去给付珣讲作文。”
张欣芯呀了一声：“去哪里讲？”
陈南：“他座位。后排的人不爱学习的居多，应该不会吵到他们。”
张欣芯点了点头表示认同。
“那林溯会来坐你的座位么？”
“不懂，他没说。”
张欣芯一脸期待：“和帅哥做同桌还是挺开心的，虽然是暂时的。”
陈南看着张欣芯有点肉肉的脸，没忍住，上手捏了捏：“花痴。”
两人回到教室的时候，就感觉班上有点安静，全都不约而同的望着一个方向。陈南顺着大家的目光就看到这样的场景。
付珣大咧咧的坐在她的座位上，很自然的翻看她桌子上的书，还拿起她的笔不知道在哪本书写什么，然后自我特别满意的笑了笑。
陈南看得大为震惊。
这人为什么老是做出让人误会的行为！
张欣芯也有点懵的看着陈南，用口型问了一句：“什么意思？”
陈南自己也是莫名其妙。
走回座位的脚步都是飘的。
付珣把头抬起来的时候，陈南刚走到座位旁边。
班上所有的目光好像都聚集在这里，陈南有点窘迫，但后者还跟没事人一样冲她挑眉。
付珣：“我还以为你又跑了。”
陈南感觉自己被好多目光盯着，全身都烧起来一样，心也紧张得砰砰跳，整个人特别不自在，只想让这个罪魁祸首赶紧走。
“没你先回去，我说话算话。”
付珣可能良心发现，点了点头，没有再为难她就走了。
陈南坐在座位上好一会心跳还是久久不能平息。
她从小到大都不是一个喜欢表现自己的人，相反特别害怕别人聚集在她身上的目光，下意识的会觉得别人在议论她，说她的不好。
面对同学的嘲笑或者欺凌，她也不会反击，只有自己默默消化。
小学时，不知道是因为什么事情和班上的一个女生发生争执。
晚上那个女生的妈妈来接她放学，她边诉说边哭得梨花带雨，仿佛那一场争执全是陈南的错，可是陈南明明记得是她先出言不逊的。
但陈南却没有解释，她知道没有用，因为对方有父母撑腰，而她没有。
父母一年到头都在外地打拼，打电话的时候她也不会把这些事说给他们听。只有自己咽下一次又一次的委屈。
也因此永远小心翼翼，不敢表达自己的内心，担心出错了没人帮她收拾烂摊子。
所以她永远羡慕热烈自在，自信开朗的女生，就像周月。
陈南在座位上思考了很久应该怎么走到付珣座位还不引人注目。
最后她决定在上课铃响前从前门走出去，再从后门进去坐到林溯的座位，这样能降低被人关注的风险。
但是她失策了。
没想到后门是关着的。
可能是后排的同学怕巡查的老师抓到他们干与学习无关的事情。
无奈之下，她伸出手试图敲了敲门，想要让离门最近的付珣听到。
万幸！这人耳朵挺灵。
付珣一打开门就看见陈南弯着腰猫着，手里抱着试卷和书，一幅做贼的样子，忍不住笑了起来。
还挺可爱的。
“你这出场方式还挺别致的。”
陈南倒是没在意他的调侃，一心只想赶紧坐下，减少存在感。
一坐下就把付珣的作文放在他的桌上，之前已经用铅笔帮他标出了一些用词不当和明显错误的地方。
陈南很规矩的坐在林溯的凳子上，手也规矩的放在腿上，心砰砰的狂跳。
因为她发现，付珣一坐下两个人的距离特别近。
她又闻到他身上独有的味道。
明明下午还在打篮球，却没有难闻的汗臭。他似乎不抽烟，从来没闻到他身上有烟味，这有点让陈南惊讶。
她以为像他初中就开始混迹各种圈子的人，多多少少都会碰烟。
明明之前看到这种人陈南都是绕道走的，唯恐他们会波及到她。却没想到现在会坐在付珣旁边教他写作文。
付珣看到她规规矩矩的样子，忍不住好笑。
“不用紧张，不会吃了你。”
陈南沉默，决定不回答他。指了指作文，低声问他：“你知道这个题目是什么意思吗？”
摸底考的作文题目是——我思故我在。
陈南觉得他十有八九不懂这句话的意思。
果然。
付珣皱着眉头看了一眼说：“思念故人？”
简直是对牛弹琴！难怪离题了。
陈南想笑但是忍住了：“完全不对。它的意思是当我使用理性来思考的时候，我才获得了存在的价值。”
付珣听得一头雾水：“陈老师能不能换一个我能听懂的方式。”
陈南：“你就把这个思理解成思考，而不是思念。因为我在思考所以我存在。这样说能懂吗？”
付珣点了点头：“懂，我又不是文盲。”
说完，还把凳子往陈南这挪了挪。
这下，更近了。
陈南有点不能呼吸了，想往后退。
付珣：“你说话太小声了，我听不到。”
行吧。
陈南把刚刚带过来的书递给他：“还有，高中的作文不能老是写记叙文，只有写议论文才能有高分。这里很多可以用来当论据的例子，你多看看，这样写的作文才有内容。”
付珣盯着她看了几秒，问道：“什么是议论文？”
“”
付珣大概率是感受到了陈南的无奈。
“我文盲，我先说。”
陈南：“挺有自知之明的。”
于是，又解释了一下议论文，和它的结构写法。
看着付珣信心满满的点了点头，陈南用怀疑的眼神看着他。
后者不服输的说：“老子聪明着。”
“最好是。”
付珣：“倒是你，这么简单的数学题都能做错。”
一提到数学，陈南就是立正挨罚的态度。
付珣把陈南试卷上的错题一题一题的从头到位讲解给她听，还分析了她当时做题的心理。虽然讲得很详细，但期间时不时夹杂着一些语言上的“侮辱”。
比如：“是不是傻”“蠢不蠢”“脑子怎么想的”“小学生都算得对”
陈南也不反驳，因为有些错误她自己都觉得荒谬，希望有人可以鞭策一下她。
不懂这人怎么数学就可以学的那么好，语文就一窍不通。
付珣讲完的时候差不多也到了快下课的时间了。
陈南想着刚刚喊他把作文重新写过一遍的事情，问道：“你什么时候能把作文写完？”
“下星期一？”
陈南点了点头。打算按照刚刚来的方法回去，脚还没伸出去，旁边的人就抓住她的手。
陈南用眼神询问他。
后者一脸无辜。反问：“你干嘛？好好的路不走要另辟蹊径。”
还不是因为你。但陈南没敢说。
“被人看到不好。”
付珣：“有什么不好？”
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