明天迟点就应该改好了，周末时间多</p>
“如果缺乏睡眠，就会导致情绪不佳、压力抑郁和紧张恐惧，这么一来，对考试肯定是有坏处的。”</p>
“所以这么一来，你之所以睡一觉，政治论述题就会了，是因为你经过了一段时间的睡眠，紧张的情绪得到舒缓，所以面对考试，就超常发挥了。”</p>
听着班主任的长篇大论，班上为首的张学霸顿时点了点头，表示赞同道：</p>
“老班说的很有道理，我以前学习很刻苦，一直学习到深夜。”</p>
“我以为我的成绩会得到提高，可事实证明，缺乏睡眠的我，考试并没有考好。”</p>
听着张学霸的这些话，班上的其他人也是连连点头称是。</p>
“怎么样，这回我算是猜对了吧！”老班此刻看着我，一脸得意道。</p>
而我看着老班得意的脸，微微摇了摇头道：“打错了！”</p>
“我之所以睡了一觉，就把政治的论述题答上来，是因为我刚刚在睡觉的过程中，我梦到秃顶的政治老师，以前在课堂上跟我们讲过这道论述题的知识点。”</p>
“于是刚好，我在梦里复习了一下知识点，这道政治的论述题我就会做了！”</p>
……</p>
在听了我的解释后，全班同学异口同声道：“这特么也行？”</p>
“不过听徐杰这么一说，好像是比老班说的更有道理！”</p>
见在场的同学们都更加支持我的答案，我看着班主任，略带嘲讽道：“老班，你连续两道题都没打对，要不这样，你现在认输，算你输一半！”</p>
听到这话，班主任怒不可遏道：“继续出题，我就不信自己一道题也打不对！”</p>
见老班这个反应，我嘴角微微扬起，“要的就是你这个不服输的脾气！”</p>
于是很快，我便说道：“这是关于物理的一道题目，请听题。”</p>
“请问，在日常生活中，大部分人为什么都选择老铁做的锅，而不选择生铁做的锅？”</p>
班主任听到这个问题，他想了一会儿，接着说道：“虽然当年我选择了文科，但实际上，我理科成绩也很好，所以你这个问题难不倒我。”</p>
“在日常生活中，大部分人之所以选择老铁做的锅，而不选择生铁做的锅，原因很简单。”</p>
“那就是老铁的延展性能好，韧度高，能够把锅锻压得比较薄，老铁锅传热快。”</p>
“而生铁锅则比较脆，生铁锅大多采用浇铸的工艺生产，因此是没有办法做得比老铁锅更薄。”</p>
“如此一来，生铁锅传热没有老铁锅快，大家当然就选择老铁锅了。”</p>
“除了老铁锅传热性比生铁锅更好，大家更愿意选择老铁锅还有一个很重要的原因。”</p>
“那就是老铁锅比生铁锅更不容易生锈！”</p>
“一般来说，生铁锅表面光滑度低，有微细缝隙，油炸食物时间长一点，就会在表面形成锅垢，导致生锈。”</p>
“而老铁锅表面光滑，除非把食物炸糊锅了，否则是很难形成锅垢的。”</p>
“如此一来，老铁锅相较于生铁锅而言，则更难生锈！”</p>
经过班主任的这一番详细描述，班上的同学都不自主地点了点头，“原来大家买锅一般都买老铁锅，是因为这个啊，今天要不是老班这么一分析，我还真不知道！”</p>
此时的班主任，他也觉得自己回答的没问题，于是他一脸风轻云淡的表情看着我。</p>
而就在班主任一脸得意，就要享受接下来胜利的喜悦时，我突然开口了，“老班，虽然你说的很有道理，但你说的不对！”</p>
听此，班主任一脸难以置信道：“不可能，我刚刚的分析，非常有科学依据，错不了的。”</p>
见班主任似乎无法接受的模样，于是我便缓缓说了正确答案，“其实，在日常生活中，大部分人之所以选择老铁做的锅，而不选择生铁做的锅，原因很简单。”</p>
“那就是——”</p>
“‘老铁’没毛病！”</p>
……</p>
“老……老铁没毛病？”班主任此刻嘴里反复呢喃着这句话，一脸的难以置信。</p>
与此同时，在班主任一脸怀疑人生的表情下，全班同学瞬间哄堂大笑起来：</p>
“这尼玛也太6了吧！”</p>
“秀，真特么秀……”</p>
“都是九年义务制教育，你怎么这么优秀！”</p>
……</p>
听着众人激烈的喝彩声，原本班主任稳操胜券，一脸淡定的模样，此刻已经变得十分难堪。</p>
见此，我准备再刺激刺激班主任，于是我此刻看着老班，再次说出那句机具嘲讽意味的话，“老班，现在投降，还是算你输一半！”</p>
听着这话，班主任心中自然不甘，于是他咬着牙说：“继续出题，我总会答对一道的！”</p>
“嘿嘿，要的就是你这句话！”我心里一阵阴笑。</p>
“老班，这是一道数学题，仔细听好了！</p>
“从前有一个学校，里面有一个语文老师的女朋友，突然跟他分手了。”</p>
“面对女朋友突然提出的分手，这个语文老师显得不知所措，他不知道自己的女朋友为什么跟自己分手。”</p>
“在这个语文老师的追问下，这个语文老师的女朋友，在临走之时，留下了一个数学式子，说她之所以想分手的原因，都在这道数学式子里。”</p>
“只是这个语文老师，在拿到这个数学式子后，花了三天都没能算出来。”</p>
“那么请问，这个数学式子到底表达了什么含义？”</p>
说完，我便拿起粉笔，在黑板上把这个数学式子给写了出来：</p>
“145x154÷d2b=？？？”</p>
看着眼前这个稀奇古怪的数学式子，班主任也像问题中的那个语文老师一样，是一脸的懵逼。</p>
对于“145x154÷d2b=？？？”中的“145x154”，他很好理解，可后面的“d2b”是什么玩意？</p>
是代表着两个未知数吗？</p>
就这样，班主任试着用自己以前所有的数学逻辑来解这道题。</p>
可最后算了半天，他也没算出这道数学题的答案。</p>
而就在班主任心灰意冷，准备放弃时，他突然听到身后传来嘈杂的议论声。</p>
听这动静，好像是有很多人已经把这道题给算出来了。</p>
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