在灯红酒绿中见过那些都市精英们的心蕊对于郑明凡的这份然尤其折服。她真想知道一些关于他的故事了。但象郑明凡这样的人是不可能多谈论自己的他谈得最多的永远只是他的那些学生他们的家境他们的资质他们的梦想……每一个学生都谈到了都分析得很透彻他确实是一位称职的好老师！同时心蕊注意到郑明凡在说这些的时候并不象别的老师那些满怀期待而是只有一种表情———关心！
“你是希望他们都能成材吧？”她问。
“成材？是上大学进大都市拿高薪的生活吗？”郑明凡摇了摇头“这样才算是一般的成功标准吧。”
心蕊听出了他话里的不以为然但还是说：“不一定这样才叫成功但总的来讲这就是大多数人追求的了。而你在这样的地方传播知识不也是想改变他们的命运吗？”
“对我是希望似知识来改变他们的命运但并不是想让他们全用知识作跳板来离开这里去过另一种生活。”
“那———你想做什么？”
心蕊不懂了其他的人也一样茫然不由都停下各人手中的事一齐看着他。
郑明凡开始拆菜做饭了。“理智点说我教的这些学生中最多只会有一两个能上得了大学过得上你们说的那种生活这不仅是环境的问题也是资质不同而决定了的不是所有人都是可以成为人才的对不对？”
心蕊点头疑惑地望着他。“你既然那么清楚还这样认真地教每个人不是在……”
她想说浪费精力又有些不忍就住了口。
“你是认为浪费？”郑明凡笑了“我不这样子想他们是作不了科学家但多学些知识总是件好事。深远一点来看这能令他们的眼界开阔心灵丰富不再象他们的父辈们那样愚昧的生活下去；浅一点说多学习对他们今后的劳作也大有益处运用科学知识不是更容易致富吗？”
停顿了一下郑明凡又说：“无论是怎样的教育者都是不能改变某一个人什么的我们能做的也只有帮助他们帮助他们掘他们自己。”
这已经不是人们普遍认同的升学教育观了而是一种以人为本的深沉教育观了。或许郑明凡的这种教育才是真正的教育。心蕊被他的深刻震憾了其他的人无不是或多或少的有了敬佩的神色这样的老师并不多见。
“你真是一个不平凡的人！”她由衷地。
郑明凡耸了耸肩。“什么叫作不平凡？我是彻头彻尾的平凡透顶。这不连名字都是‘证明凡’嘛！”
大家不由得都笑了起来。
“你有这样独特的见解为什么不去更广阔的天地教导更多的人？英雄也要有用武之地才好嘛！”张导演有些惋惜地说。“在这个偏远的地方———”
“我这种想法根本不适用于大地方哪个学校不是升学率最重要？哪个家长不是希望子女拿高分？我所注重的却正是不合适宜的不被开除也是要被家长骂死了。”郑明凡诙谐起来“我这个英雄可难敌四拳啊！”
大家都笑了。明白他说的是实情那些“合时宜”的学生是没有福气有这种老师的了。
“你的学生们有你这样的老师真是很幸福啊！”心蕊由衷地说。
郑明凡不以为然地摇头了。“你千万不要这么认为。他们的幸福得靠他们自己去创造的就像《国际歌》里唱到的那样这世界上从来就没有救世主人只有靠自己。是不是？”
这话让心蕊心中一震若有所悟了。
“难道你就总呆在小山区？”罗文在问：“别的学生不也是一样有智商高智慧低和‘心理无知’的问题吗？”
“城市里的孩子接触的东西很多信息也吸收得快世界就终究要宽广些父母又是关心倍至的有烦恼也不是无法解决的。”郑明凡的声音里有着怜惜：“而这里的孩子就没那么幸运了他们的见识少得可怜精神和物质一样贫乏。可以说上帝是给他们关上了许多的门了我希望能用自己的那点力量去为他们开一扇窗让他们去现外面的光和颜色。”
心蕊的眼睛湿润了这样的老师这样的人！能不令她感动吗？
而自己———心蕊惭愧了。她一直沉陷于感情纠葛里不可自拔从来就不曾想过别的人别的事与郑明凡一比自己是多么的狭隘多么的自私啊！想想心蕊就觉得脸红了。
因为突然下起了雨来影响到了拍摄进程而且山路也更加的难走大家只好改变了原定计划在竹头沟又多留了两天。
在这竹头沟的六天里心蕊过着一种完全陌生的生活。在此之前她一直以为自己是个很简朴很能吃得苦的人可仅仅几顿真正的粗茶淡饭吃下来她这才知道以往的日子根本就是在天堂里享福！即便是在她在玲姨家寄人篱下的日子也是强过这里的千倍了。而她那一柜子的时装就是在犯罪了。
在另外一方面心蕊积极地参与到了郑明凡的学校中去了。她居然当了几天美术老师！她本来就是个非常喜爱小孩的人很容易地就能和那些学生打成一片了自然也就胜任了这个职位。在这些年龄不同但都是那样淳朴的小孩子中间心蕊深切地感受到了他们对自己的那一种强烈的、纯真的尊敬和感激之情这使她心中充满了感动！她亦用一个大姐姐般的温柔和细心回报着他们尽量地让他们感到快乐。同时她也了解到了许多这些孩子的生活情况他们的家境几乎都是一样的清贫有着这样或那样的困难他们在上学的同时还必须做很多农活才行更别说什么玩乐了。即便是这样还是有很大一部份人都只能读完小学就不得不辍学在家务农或者是和那些成年人一起到外面去打工不是他们不想读下去他们是那样的渴求着知识的滋润啊！也不是他们的父母不让他们读书谁不知想让自己的孩子受教育、成为一个有用的人呢？可是他们实在是没有那个能力和经济可以继续学业了。生活让他们选择了离开学校。
当心蕊看到他们那一双双充满期盼的眼睛和那一脸纯洁的笑容听到他们在用着童稚的声音说起将来要怎么、怎么样的时候她心里就感到一阵又一阵的刺痛着她深深地悲哀了。是那种无能为力的悲哀尽管他们还有欢声笑语；尽管郑明凡和她都是在真挚地在关心着这些孩子可那又有多大的用处呢？这些又能够真正的帮助和安慰到他们什么呢？而且除了她眼前在十几个孩子是这样的命运还有更多数不清的小孩正面临着同样的失学呀！要怎么样才能帮助到这些孩子呢？心蕊突然觉得自己真是很没有用！她彻底地陷入了一种心酸和苦恼之中。
“如果我有很多、很多的钱就好了。”她烦闷地对郑明凡说：“只要有比尔-盖茨的一半财产就能够帮助许多的孩子了。”
“比尔-盖茨？！”他失笑了“你在开什么玩笑？”
“不！”心蕊正色道：“我没有开玩笑我是真的、真的想帮助他们。”
“我并没有怀疑你的诚意只是觉得你的比尔-盖茨梦太不切实际了。”
心蕊默然她也知道那怎么可能呢？
“其实要想让每个学生都不失学也不是什么特别困难的事情。”郑明凡叹了一口气。“只要那些稍微有能力的人们节约一点点汇集到一起就行了。”
“是啊！”心蕊高兴起来了。“现在的希望工程不是已经很多了吗？”
“可是———”郑明凡皱眉了。“真正参与的人毕竟还是太少了啊！那些捐款比起需求来简直就是杯水车薪。”
想想的确是如此的。心蕊再也高兴不起来只有叹气了。
“也不必要做到什么‘先天下之忧而忧后天下之乐而乐’的境界只要有那么一点‘自当舟楫路应济往来人’的善念就行了就能够帮助到很多的人了。”郑明凡有些激动了。“可是事情偏偏就这样的难有些人可以一掷千金的寻欢买笑连眉头都不皱一下叫他们捐几元钱给公益事业吧就一个二个地舍不得了真让人不知道怎么说他们才好了！”
这是一个相当普遍的社会现象说到底这与钱的多寡关系并不是很大实则是一种人的素质问题。不是一个人、两个人或者一时半会儿就可以改变得了的。
“就因为这一点人心的自私会损失多少人材啊！”郑明凡痛心地“你看叶杏儿就是……
他的话没有说完但心蕊已经是很明白他的意思了。
pass：哎！终于忙完了这几天把我累惨了。不过看到各位朋友的留言枫林身上的疲劳一下就跑得无影踪了！呵呵！~结局嘛~~~先让枫林卖个关子各位朋友耐心看下去就知道了！反正还没有人猜到！~西西！~砸票支持啊！！！